Matematikos uždavinius paprastai sudaro keli segmentai, kuriuos pažingsniuj spręsdamas mokinys gali prieiti prie teisingo sprendinio. Taigi svarbu ne tik įžvelgti uždavinio sudedamąsias dalis, bet ir žinoti tų dalių sprendimo strategijas.
Viena yra išmokyti mokinį sprendimo strategijų tarsi žingsnių, įdomiausia išmokyti mokinį atrasti uždavinio sprendimo dėsningumus ir kad mokinys jau pats pastebėtų kokius veiksmus turi atlikti, kad žingsnis po žingsnio artėtų prie uždavinio sprendinio.
Taip, kartais mokiniams uždaviniai atrodo kosmiškai sudėtingi, svarbu sukurti ir sustiprinti tokius žinių ir matematinio įdirbio pagrindus, kad mokiniui matematika nebūtų tokia jau baisi. Matematika yra sritis, kur vis tik reikia įdirbio, sprendimo įgūdžių. Ir nuosekliai einant, kad ir mažais žingsneliais, įgūdžių formavimo keliu, daug gali nueiti. Čia svarbu gebėti su(si)kurti įprotį ir įgūdį nuosekliai dirbti.
Tokiu būdu ir kontroliniai ir atsiskaitymai patampa tik dar viena įdomių uždavinių sprendimo valanda.
| 1 - 6 kl. | 7 - 9 kl. | 10 - 12 kl. | |
|---|---|---|---|
| 1 k. / sav. | 27 € | 29 € | 31 € |
| 2 k. / sav. | 25 € | 27 € | 29 € |
| 3 k. / sav. | 23 € | 25 € | 27 € |
Savaitgaliais ir kitu laiku nei nuo 8 val. iki 21 val. kaina + 3 €
Jei reikalingos individualios matematikos pamokos
Užsiėmimai vyksta nuotoliniu būdu, suderintu laiku. Trukmė 1 val.
Jei domina užsiėmimai ir ar turite klausimų, mielai atsakysim.
Susisiekite dėl pamokų
matememo@proton.me
+370 674 62042